老师的500字作文(1):

窗户里，阵阵飘来的音乐声，使周围的东西都活了起来。教室里，一次次传来提琴的练习声，让寂静与沉默沦为过街老鼠般消失。每当提琴声响起，有一双手，不倦地拉着……

到了星期二，我总是满怀着喜悦的心情，去上小提琴课。一开始的我，只是看着老师的手，灵巧地在四条弦上舞动着、跳动着；那双手，有如在小提琴上跳着芭蕾舞一样，每一次，都是那么的精准；每一次，总是那么的到位，一音不漏地诠释出许多名曲！而幼小的我，也随着老师的音乐，走上她的道路。而当我遇到屏障时，她的那双手，总会轻轻地搭上我的手，教我练习，那当下，我感觉到她那双手的温度，从我的心灵涌现出来，而那双手滑嫩的手，似是永不衰老的！

老师的手，也是弹奏钢琴的手，每一台钢琴，都有着老师手上的印子，她的那双手，似乎与音乐有着无限的羁绊，她的手碰触过的乐器，就像是赋予它们全新的灵魂般，能够与老师的手那般配合，不曾出错，即使有，也不多。下课时，我不经意地看到，老师独自一人，在教室里擦拭那些乐器，不时用手拍拍它们，就好比与婴儿说话，和它们玩游戏一般；这时，那双手就像在教我一样地靠在提琴上，温柔地抚触它。这让我了解，常常想起那双手，是因为她很温柔，使我体会到“感情”！

每当我拉着小提琴，拉着几百曲的歌曲，脑海中总是会浮现那双手的模样；当我接受大家的欢呼时，我也总是想起那双曾经为我鼓掌的手，凭着一双手的实力，我也获得了许多掌声，但真正的感动，是那双白皙的手，打从心底“真正”的鼓掌！

教室里，传来一阵阵音乐声，永不熄灭，使我有动力，因为，我常常想起那双手！

老师的500字作文(2):

今天，我跟每个星期六一样，高高兴兴地去上作文课。

当我来到教室，韩老师却反常的把我们赶了出来，让我们打了上课铃再进教室。不光我一个人疑惑不解，大家也觉得莫名其妙。

“叮零零”清脆的上课铃声响了，大家一窝蜂的往教室里冲，想看看韩老师究竟在搞些什么，那么神秘，教室里没有什么改变，只是后面的黑板上出了一黑板的题目，我很奇怪这些题目难道是给我们做的？加上韩老师不让我们看后面的黑板，这使我更纳闷了。

开始上课了，韩老师问了我们一大堆关于考试的问题，然后才进入正题。韩老师说：“请大家转过身去 ，看看黑板上的题目，请大家拿出本子，按照题目要求把它做完，而且这是一次考试，我相信这些题目对大家来说是张飞吃豆芽——小菜一碟，考试现在开始，限时五分钟。

我走马观花的看了看题目，不可能，十一道题目才五分钟，这每一道题目最少都要五分钟才能做完，算了，管它三七二十一，做吧。

我一道一道往下做，可当我才做到第三题，五分钟就到了，韩老师喊一声：“时间到，交卷。”大家都拿着只做了几题的“考卷”给韩老师。

韩老师边改边念分数，奇怪的是每个人都是零分，当念到我的时候：段佳佳，零分！我顿时像被雷劈了，这太不可思义了。

韩老师说：“请大家再仔细看看这些题目。”我按照老师的话仔仔细细的去看题目，看到第十一题我才恍然大悟，原来第十一题是：读完以上各题，只做一、三两题。我看了后，不知有多后悔呀，都怪我太粗心大意，没有看清题目就开始写了。这时，韩老师笑了，对大家说：“智者千虑，必有一失啊！”

唉！我跳进了老师的陷阱呀。

老师的500字作文(3):

我们的老师是一个对学生关怀的老师，因此我写这篇作文表达对老师的感谢和尊敬。

人们都说“老师是培养人才的甘露。‘说的是真的。我们的老师也是这样。我们的老师是一个和蔼可亲的老师。他上课风趣幽默，讲到我们中国人民对抗日本军队时是慷慨万分，讲到日本人徒杀我们中国人是悲伤，有时还会满眶热泪。我们的老师十分关心我们的学习。有一次我扁喉炎发做老师为了我整晚没睡帮我偏试卷。老师除了关心我们的学习外也关心我们的健康有一次我们班有一个同学哮喘病发做老师马上开他的摩托车搭那位同学去医院。

啊!老师你是我们的太阳，我们班都感谢您，感谢您这位带领我们冲过那么多困难的老师。

老师的500字作文(4):

微笑是多么简单的词，可是在我们班主任黄老师身上，我看到了"微笑"的多种意义。 微笑就是鼓励，是无声亲切的语言。人总是会有失败，我在这学期参加一次写作比赛，结果我名落孙山。那段日子真不好过，被自己搞的十分心烦。老师见我这样，仿佛就读懂了我的心思。慢慢走来，抚摸着我的头，细声细语地说:"怎么了，是因为比赛吗?其实，比赛重在参与，只要你自信多一点，努力多一点，就可以了。"老师坐在我的对面，看着我，我慢慢地抬起头。老师微笑地说:"只要笑一笑，没什么大不了，失败不可怕，，可怕的是你无法在失败中站起来"。老师的话，仿佛一语惊醒梦中人。那微笑是前进的动力。是的我爬起来了，多读，多看，多写。不会再在那条路上跌倒了。微笑是严厉，包含最真挚的爱心。我是一个调皮，可爱的小孩。犯过不少错。

有一次上数学课，我和同桌讲话，被老师看见了，但她一句话都说，我想，完了，这下完了。果然，老师叫我到办公室。我去了，老师正在那里安静的改作业。老师让我在外等几分钟。语气中没有带责罚的语调，这让我放下不少心，几分钟后老师问我:"你刚才看我几分钟干了什么?"改学生的作业"我羞愧地说。老师满意的点点头说:"我几分钟可以改好多本作业。这短短的时间可多了，如果上课不讲话，就可以听很多知识，珍惜时间吧!老师微笑着，但话里不缺乏严厉，更包含了老师无私的爱心。使我明白珍惜每一分钟，就会有不同的收获。我永远不会忘记老师的微笑，它提醒我，不让我的人生走偏路。我也反省自己，回顾一天，有何收获。

老师的500字作文(5):

在我的记忆深处，时常有一束目光在鼓励着我不要畏惧，让我一次又一次品尝到了成功的喜悦。那是在竞选班干部的日子里，同学们都在紧张而忙碌地准备着演讲稿。我也不例外，把折得皱巴巴的演讲稿一遍又一遍地背着，直到滚瓜烂熟为止。

竞选开始了，同学们一个接着一个上台演讲。看着他们落落大方的样子，我真是既羡慕又激动。我羡慕他们拥有的那份沉着，那份自信。一想到待会儿就要轮到自己了，心就不由得“扑通扑通”地跳个不停。我默默地祈祷：但愿不要出丑！ 轮到我了，我慢吞吞地走上讲台。一看到同学们几十双眼睛都在注视着我，我便不由自主地更加紧张起来。原先倒背如流的演讲词也早已飞到了九霄云外，脑海里似乎一片空白。这时，同学们交头接耳地议论起来。我顿时面红耳赤，真想找条地缝钻进去。我想：坐在一旁的吴老师一定对我失望极了。

于是，我偷偷地看了她一眼，没想到，吴老师正微笑地看着我，那温柔的目光充满了鼓励：“不要怕，勇敢地面对，你一定能行！”我立刻觉得信心倍增，一下子把肚子里要说的话全都说了出来。台下爆发出了经久不息的掌声。我长长地舒了一口气，一抬眼，又与吴老师的目光相遇，那眼神似乎在告诉我：“你的表现很好，以后也要这样！”我顽皮地冲着她一笑，兴奋地回到了座位。

也许这只是一个小小的眼神，但老师的目光却饱含着无限的关爱，带给了我无穷的力量。

老师的500字作文(6):

陈老师的眼睛并不大，也早已失去了青春的光泽，而且由于操劳，眼角也过早地刻上了深深的鱼尾纹。这是一双极其平常的眼睛，但从老师那严厉而慈祥的目光里，我读出了一种无形的力量，感受到了美。

当老师讲完一个题目，他总是微微侧着头，向我们凝视片刻，那询问的目光使我从心底涌起一股激情，督促我诚实地说出心里话——懂或是不懂。他那信赖的目光激励我们去战胜一个又一个学习上的困难。从那深情注视的目光里，我看到了老师对我们的热爱和对工作的认真，他好像有一种要把自己所掌握的一切毫无保留地献给学生的迫切心情。这是一种美，是一种只有老师才具有，只有学生才能体察到的内在美。

我常常做错事，做出一些令人可恨可气的事情。每当这时，老师就用异常严厉的目光直视着我，而我常常是深深埋下头，不敢和他对视，一种特殊的感觉让我感到了他目光中的忧虑、痛心。在这种目光的注视下，本来还想为自己的行为辩解几句的我，只好关闭话匣子，只能深深地反省自己。这严厉的近似无情的目光中，饱含着他对学生深切的爱，对事业无限的忠诚。期中考试落榜，当我决定放弃时，那双眼睛又鼓励着我，安慰着我，使我重新振作起来。

陈老师的眼睛——那双眼角里堆满了鱼尾纹的眼睛，让我好像读懂了全天下所有的老师！

老师的500字作文(7):

周老师：

您好！

记得一年级的时候，您带领着我们去沿江风光带玩。在我们玩儿的时候，您一直在旁边提醒我们注意安全，忙着给我们拍照。我们玩儿的很开心，可您也许没时间欣赏这美丽的风景吧。

您告诉我们这附近还有幸运草，只要找到了，许下个愿望，再用玻璃瓶装起来，扔进大海，我们的愿望就会实现。

我当时很调皮，但是我又想许愿，于是我随便找了一片树叶，然后对着那片树叶说：“小树叶，我想要好多好多糖，你一定要帮我实现。”说罢，我又用随地捡的易拉罐把他装起来，扔进大海。您看着我即生气又好笑，便慢慢地朝我这边走来，笑咪咪的对我说：“屈灿丹，你这样，是永远实现不了愿望的。”我疑惑的抬起头，问：“为什么？我不是已经按照您的要求去做了吗？”“傻孩子，你找的不是幸运草，只是一片普通的树叶。”于是，她拿出自己找到的幸运草，送给我“去许个愿吧。”您总是这样，把自己的东西给我们，希望我们成为最快乐，最幸福的人。

六年，一眨眼就过去了，我在您的关怀下逐渐成长，由一个懵懂的小丫头，变成了一个聪明懂事的女孩。在此我想真心的对您说一声：“老师，您辛苦了。谢谢您。”

祝您

生体健康

万事如意

您的学生：屈灿丹

２００９年１２月２７日

老师的500字作文(8):

微泛油光的头发，略长的脸，长而密的眉毛下有一双有神的小眼睛，他时常穿着蓝白相间条状的衬衫，规矩的西装裤把老师衬托的非常整洁、干练，给人一种精神焕发的感觉。他是我印象最深的新老师之一，他就是我们的物理老师孙东洋。

其实，刚开始的时候孙老师给我的第一印象是比较严厉，可能那天是老师刚进班，而且当时是自习看班，一节课老师目光严肃地扫视着全班同学，我心里对他升起几分畏惧。经过一段时间的相处，除了发现老师的脾气真的很温和外，还有其他的让同学们欣赏的地方。

孙老师是一个很严谨的老师，我很喜欢他的教学风格，学习新知识或遇到疑难的时候他喜欢让我们思考，不过真的解决不了的时候，他就会跟我们一起讨论，热烈地讨论、不厌其烦的讲解。

这不，又到了孙教师看自习课了，教师依旧是那身蓝白衬衫和西装裤的装束，老师刚走到讲台上，我便举起了手，老师轻快的走过来，他走到我面前，小声的问：“怎么了？”“老师，我有一道题不会。”我问到。老师看了一下题，嘴角浮起一丝微笑，轻轻的推了一下眼镜后，略微弯下了腰，便开始了认真的讲解。老师的声音很好听，嗓音不大。

孙老师还是一个很负责任的老师，最近班里要出板报了，班主任请物理老师指导，这给孙老师增添了额外的负担。但老师非常认真地对待，找了许多板报的样式，并与板报组成员的一起商定。不仅如此，办板报的时候，每次孙老师都亲临班级指导。

孙老师课上和课下是截然不同的：课下活泼亲切像“小孩子”一样，爱笑，给人一种特别亲切的感觉，因此，有很多同学都很喜欢他；课上严肃认真，俨然一位严师。不过，严师出高徒嘛，我们完全理解并接受。

他就是我可亲可敬的物理老师孙，亲切又严肃，负责任又用心的好老师。

老师的500字作文(9):

现在周老师已经老得满脸皱纹，还是个骆背，但却非常强壮，有192斤，不像以前那样瘦了。虽然他走起路来很慢，像受了伤一样。可打起乒乓球来，还是那么生龙活虎。

有一天，周老师以前教过的一个学生冉刚来家里看望他。那天周老师正坐在椅子上乘凉，冉刚看着周老师满脸皱纹，全身无力，顿时回想起周老师教书的时候是多么的帅啊！他手拿着教鞭站在讲台上给我们讲课，是多么威风！可是周老师再也不能回到年轻的时候了。冉刚便走过去对他说：“谢谢您以前教了我这么多知识，我们现在去打乒乓球放松一下，让您活动活动筋骨，活得更长寿一些。”周老师一听到打乒乓球，一下就跳了起来，像个年轻小伙子。

他们拿着乒乓球板来到球台，马上就认真地打起来。周老师一口气连赢三局，冉刚却累得满头大汗。

周老师看着冉刚狼狈的样子哈哈大笑起来。可没笑几声，周老师突然停止了笑声，嘴唇发紫，脸色苍白。周老师想：“糟了，心脏病发了！”可冉刚还以为周老师跟他闹着玩，他马上发了快攻球，可一不小心球跳进了周老师张开的嘴里了，简直比姚明投篮球还准，顿时，周老师的呼吸变得更困难了。

冉刚这下着急了，心想：“啊！难道周老师患心脏病了！”可他正准备去扶起周老师的时候，周老师已经倒在了地上。冉刚马上蹲下一看，周老师已经没了气。冉刚被吓得连眼睛都快跳了出来，四肢发软，尿都流到了裤子里。他难道过的想：“周老师人这么好，怎么就得心脏病死了呢？这都怪我……”

可冉刚后悔已经来不及了，他想：“今天，要是不来和周老师打乒乓球，周老师这么好的人就不会死了。”

老师的500字作文(10):

老师的职业有哪些？这个问题好像有点互相矛盾——老师本来就是一种职业，但是你如果仔细观察身边的事物，你就会发现你的老师兼职许多职业呢。

班主任老师：职业——女生保护者。

如果你问我们班女生觉得班主任好吗？女生会回答道：“简直是天堂！”如果你问我们男生？我们答：“简直是地狱．．．．．．”有一次，班上的调皮蛋刘浩（男）和自称是“猫仙”的瞿诗媛（女）打起架来。可谓是打得惊天动地，日月无光啊！这时，“女生保护者”闻风而来，一下子，女生如找到了救兵，到老师那，胡言乱语一番。老师说：“刘浩，今天不把你父母请到学校来，我就不再做老师了！”完了，调皮蛋又被带进了“监狱”——办公室。而瞿诗媛却无罪赦免。称班主任为“女生保护者”一点都不假。

数学老师：职业——占课专业户。

现在，中国正在教育改革，要求各方面发展。可你见我们班，每到半期，数学老师就开始她的另一种职业了。原则是：体育课，想得美；信息课，别去上；美术课，讲试卷；科学课，我的课．．．．．．面对这样的“独裁”，“专制”，全班几乎没人敢大声埋怨。但林子多了，什么鸟都有。一次，体育课又被占了，一位同学不服气，便趁老师回办公室时，在教室里大声叫骂。这时，老师来了一次回马枪，把那位同学逮了个正着。老师本来才刚来，又怒气冲冲地带着那同学回了办公室。经过这一次起义的失败，我们班便变得胆小起来。所以，她当然是“占课专业户”啦。

其实，老师负责的职业还有许多，但都是为了一点——让我们成才。

老师的500字作文(11):

漫长的成长路上，她为我们领航，让我们进入知识的海洋；她为我们戴上望远镜，让我们感受大千世界。她，默默奉献；她，呕心沥血。她是谁？没错，她就是我们敬爱的好老师。这么多年的求学生涯，老师对我的关心爱护使我终生难忘。林老师也是其中一位。我发现她有一双不一般的眼睛，那双眼睛特别明亮，像七月夜空中的眼睛，神采奕奕。每次与她对视，那目光就照到心底里去了。

难道她的眼睛有特别功能？我想起传说里的神灯和童话里的宝镜。老师的每一句话对我来说都是一次教导，一字一句地印在我的心中。记得三年级的时候我准备放弃学习奥数，因为怕困难。林老师知道了，把我叫到办公室，告诉我：“小毛做事要有始有终，不能半途而废。是的，奥数是有点难，不过凡事开头难，只要用心学，以后一定会获得好成果！”听到这里，我感到心里像被什么点了一下似的，把头深深的埋下了。林老师又继续说道：“再说了，奥数可以开发智力，对你以后的数学学习的帮助可大了，好好学下去吧！”我抬起头，老师的眼睛向我投来一束信任支持的目光。听了老师亲切的话语，我的心一下亮了，希望之火被老师的眼睛点燃了。

从此，我认真的学习奥数，现在也获得了不错的成绩。从小我的胆子就小，上课不敢举手发言。每一次发言，我的心都很慌，看着那么多同学看着我，说话就变得支支吾吾。这时，林老师总用鼓励的眼神看着我，我的胆子立刻放大了。发完言，老师又向我投来赞许的目光。啊！老师神奇的眼睛。是林老师的眼睛为我插上希望的翅膀，带着我飞上蓝天。是林老师的眼睛为我指路，帮助我踏上正道。

啊！林老师的眼睛，我心中的照明灯！！

老师的500字作文(12):

我曾经有过一个特别的经历，就是领着语文老师的儿子去上厕所。那天，语文老师儿子幼儿园放假，他被带到我们学校。老师在班上很有威信，她的小孩自然是受到了我们众星捧月般地欢迎。

一下课，很多同学就到老师的办公室围着他，拍拍他的小脸，捏捏他的小手，仿佛是第一次见到小孩似的。这时，老师的儿子正巧想上厕所，老师不放心他一个人去，老师又不能进男厕所。带小家伙如厕的任务就落到了我的头上。

我拉着他的小手，他很活跃，走楼梯都是一阶阶地往下跳。有一次差点摔倒，还好我拉住了。老师的孩子可伤不起，一路上我都是小心翼翼的。那小孩倒是一点也不怕，拽着我的手东转西转，我好不容易才把他拉向厕所。一路上他嘀嘀咕咕奶声奶气的，不知在说些什么。

正是课间休息时间，操场上有很多学生在玩，我牵着他的手走着，周围人无不把目光投到我们身上。有人还在低声地说着什么，他们脸上都写满了惊异，好像在看怪物一样地看着我们俩。有些认识我的人不禁惊讶地看着我，我也只能苦笑，加快步伐到厕所，我可不想明天成为“校园名人”。

幸好小家伙自己会解手。等他完事后，我赶紧拉着他回到老师办公室。一路上又引来了很多“注目礼”。还好没人上前问我，我的脸却已涨得通红了。

回到教室，同学们又纷纷取笑我，说我是“称职的保姆”、“老师的好帮手”之类的话。我无言以对，实在是尴尬万分。

老师的儿子以后可千万别再来学校了，不然的话我可能还要得到这样的任务。唉，这个经历真是太“恐怖”了。

老师的500字作文(13):

自从我上了小学一年级，吴老师就给我当班主任，现在虽然不给我上课了，但她的言谈举止，一举一动，无时不在我的脑海中闪现。她时刻教诲我们要好好学习，长大成为对社会有用的人。

每当吴老师把厚厚的作业抱进教室时，我就会看见老师眼里的红血丝，知道她为了我们的作业又熬了一夜。但她上课依然聚精会神、一丝不苟。为我们传授知识，声音那么宏亮，至今还在我的耳中回响。

记得在我上一年纪的时，由于年龄小，上课时虽然坐得很端正，但脑子里经常开小差，老师讲的什么我也没听进去。有一次，老师布置的家庭作业我没听清，所以回家没办法做，只能干着急，所以干脆没做。第二天，吴老师检查作业，发现我没做，结果狠狠地批评了我一顿，并语重心长地教育我说：“家庭作业是检查一个学生学习是否学懂的一个办法，也是一种复习的好方法，你不做家庭作业，我们老师怎么知道你学习的情况呢？以后家庭作业一定要认真完成，决不能拖拖拉拉。”我听了老师的话，惭愧地低下了头。

后来，在老师的耐心帮助和教育下，我上课认真听讲，家庭作业按时完成，在第一学期期末考试时，我考了双百，有幸获得了“三好学生”的荣誉。这次，吴老师不仅表扬了我，并且鼓励我说：”虽然你考了双百，但不能骄傲，要更加虚心，学习再上一层楼，老师相信你是最棒的。“我听了老师的话，心里比吃了蜜还要甜。

人们常说：师恩难忘，我启蒙老师的恩情、教诲我终生难忘。

老师的500字作文(14):

您好！

我想对您说：这些年来谢谢您对我的照顾！这些年来我有许多话想对您说，可一直不敢说，今天我就在这给你讲讲。

有时，上课我没回答出问题，那是我真不会，可你却说我不听课，我非常烦恼，你还有个缺点，我觉得你偏向学习好的同学。比如：王宇航、孙雨萌一些人，上次，王宇航作业没写完，你让他中午补上，李圣泽没写完作业，你“由晴转阴”，把他臭骂了一顿，你对学习好的同学面容总是晴天，而对我却是阴天，这是为什么？

嘿嘿，老师其实我总想当个“官”，我觉得协助老师，服务大家非常好，我觉得我可以胜任。

老师您像什么？有人说您像蜡烛，有人说您像天使，还有人说您像警察，可我觉得您像园丁。我不就是您培育的一棵树吗？我犯了错，您也没管我，可是好同学你管，我想出了一件事，会不会您觉得我长歪了，没用了，是不是我在您面前只是一只小懒猪，还是一个小呆瓜，您是不是觉得我笨，管了也是白管，就像一只可以医活的马，您放弃了医治我？

老师，我还有好多话要跟您说，可又不知从何说起，今天就说到这吧！

祝您快乐健康！

致礼！

您的学生：王子明

二○一○年十月十日