“开心果”故事（2）上次讲到哪了？ 噢，愚人节，对不起，忘了，随着时间的流逝，我们终于到了我们盼望的节日――儿童节。1、下课后好不容易挨到了下课铃，我被“开心果”撞得不知在哪了，噢，忘了，下课后，“开心果”是第一个冲出去的。咦？ 眼前的景象更让我奇怪，一般“开心果”下课根本不打架，可……“呼呼哈呼，我们是游击神兵……”“开心果”一边打着别人，一边哼着词，不料，忽然，“开心果”扑通一声摔倒在地上，我笑破了肚皮……完了，“开心果”发现我取笑他，便站起来要打我，我边跑边叫：“儿童节也没有这种方式打人啊？ ”2、补课时我补课时，“开心果”也在补课，放学后我们在教室里安安静静，没有谁发出一丝声音。“把点金语文拿出来做。”“细雨”说。罗嗦一下，“细雨”是我们班的班主任――邓宪英老师，脾气温柔，脸上几乎每次是笑容。大家正在做时，“细雨”忽然说：“我出去一下，马上回来。”说时迟，那时快，马上，“开心果”下了座位，边跳舞边唱歌，“我叫小沈阳，艺名也叫小沈阳……”如果我没有猜错的话，他肯定又要唱小沈阳的歌了，要知道这可是他的绝活，一有时间，他都要来上一首，现在补课时也要唱，唉，六一是不是也太放松了？ 糟了，“开心果”来了，怎么了，不该说呀，哎哟，还是要接臭鸡蛋这招呀！名师点评：小作者作文的最大特点是语言的风趣性，而且很注意对人物动作描述：“‘开心果’一边打着别人，一边哼着（歌）词”“‘开心果’扑通一声摔倒在地上，我笑破了肚皮”“‘开心果’发现我取笑他，便站起来要打我，我边跑边叫：……”“‘开心果’下了座位，边跳舞边唱歌”，人物动作描述活灵活现，仿佛让我们看到了当时的情景。这个“开心果”同学的确是很活泼，和他在一起也的确让人开心。不过，在课堂上还要表演，是不是活泼得有点过头了？ ！这样的“活泼”，小作者也欣赏的话，感觉还是有些不妥。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-9-11 9:01:00