今天，老师给我们布置了一个特殊的作业给妈妈洗脚，回到家后，我开始苦思冥想该怎样跟妈妈说，又不能伤害妈妈的心又要完成老师布置的作业，该如何是好。算了看一步走一步吧。到了吃完饭的时候，我对妈妈说：“妈妈，我能…不…能…”“想说什么？”妈妈微微一笑“算了，没什么，吃饭吧。”我对妈妈说，妈妈见我说话吞吞吐吐的，肯定有什么重要的事，但也没追问。终于吃好饭了，我见妈妈正在洗碗，便迅速地打好水，放好凳子，拿好洗脚布，对妈妈神秘兮兮地说：“妈妈今天我给您一个惊喜，您先闭上眼睛，跟我走就行了，只需要几分钟就OK了”于是妈妈便跟我走到了椅子旁，我让妈妈坐下，妈妈问：“文文，别闹了，妈妈还要洗碗呢”我让妈妈睁开眼睛说：“妈妈以前都是您给我洗脚，今天轮到我来给您洗了。”妈妈听了笑眯眯地说：“文文， 你长大了也懂事了，不过妈妈的脚很臭， 你会臭晕的。”“没关系，这是老师……”“老师什么?”妈妈追问到。我怎么把这句话说出来了，万一让妈妈知道那肯定会伤心的，我一定要应付下去。想到这，我连忙接了一句：“妈妈听错了不是老师，是再臭我也不怕，今天我一定要帮您洗。”“那好吧。”在我的再三请求下妈妈终于答应了，我先帮妈妈脱鞋脱袜子，果然有点臭，在脱袜子的时候，我还看见妈妈的大脚趾旁边有一个老茧，小脚趾旁边也有一个，脚后跟擦破了点皮，平时我怎么没发现呢？妈妈为了我不惜四处奔波，，让脚上出现老茧，脚后跟皮都破了也不告诉我自己偷偷擦红药水，我想爸爸也一定跟妈妈一样，长大后我一定不让爸爸妈妈太辛苦，让爸爸妈妈也享享清福，就在这时，妈妈说：“文文，你看这双脚是不是很臭？我还是自己来吧，你去看电视吧。”“不行，我一定要帮你洗， 您不是答应过我的吗？”我一口否绝了妈妈，我为妈妈洗着为我日夜奔波的这双脚，心里有说不出的感受。洗好脚后，我帮妈妈擦好脚，“呀，疼！”妈妈凄厉的喊着。“对不起妈妈，我不是故意的，请您原谅。”我满脸的歉意。“没关系，文文，会帮妈妈洗脚妈妈高兴都来不及，怎么会怪你呢？”听到这句话，我的脸红得像个苹果，心里比吃了蜜还要甜。哈，老师的作业我完成了，以后长大了我也一定要孝敬父母，妈妈还夸奖我了呢。名师点评：“我怎么把这句话说出来了，万一让妈妈知道那肯定会伤心的，我一定要应付下去”，文章对小作者的心理活动描写得很细致，展现了小作者的机灵和善良。虽然帮妈妈洗脚是老师布置的作业，但是看得出来小作者做得很用心，是发自内心的想为妈妈服务。文章将整件事交代得很清楚，对人物不仅有语言上的刻画，还有动作、表情、心理等方面的刻画，表现手法多样。比如“妈妈听了笑眯眯地说”、“我满脸的歉意”，这些丰富的表情增强了文章的生动性。文章不足之处就是层次不够分明，文章的第二段显得比较臃肿，建议小作者再划分下段落，洗之前的对话和洗的过程可以分为两段。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-1-15 21:04:00