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师生情作文
更新时间:2024-03-28 16:34:48

师生情作文

篇一:师生情作文

大家知道最近是甲型H1N1(猪流感)流感发作期间,甲型H1N1流感是传染性呼吸器官疾病。其特征为突发,咳嗽,呼吸困难,发热及迅速转归。猪流感是猪体内因病毒引起的呼吸系统疾病。猪流感由甲型流感病毒(A型流感病毒)引发,通常爆发于猪之间,传染性很高但通常不会引发死亡。

秋冬季属高发期,但全年可传播。猪流感多被辨识为丙型流感病毒(C型流感病毒),或者是甲型流感病毒的亚种之一。该病毒可在猪群中造成流感暴发。通常情况下人类很少感染猪流感病毒。在这个特殊期间预防感冒是免不了的!晚上,当我看见这则新闻时,我惊呆了,这个病毒竟然从墨西哥这个小国家蔓延到了整个世界!如果我们不做好卫生防预工作的话就会……想到这我不经打了个寒颤,我决定将我们家的一些预防感冒药带到学校分给大家服用!

第二天,我带了一些板蓝根带到学校分给大家,在这过程中,我一次次将这几包预防感冒药亲手发到老师和同学手中,在一声声感激中结束了这次活动!虽然只有那么一点小小的贡献,但这也使我感受到老师与同学之间浓浓的师生情,老师是多么关心学生,学生也十分感激老师,在这次活动中,我感觉到师生间的情谊是多么温馨快乐!

篇二:师生情作文

哥哥家门前有棵树,树上有一个鸟窝。

近日见窝中多了一只雏鸟,每日父母都会给他喂食。前天,大鸟不见了,哥哥说大鸟死了,是被邻居家的小孩用弹弓打死的。

多可怜的鸟儿啊!刚刚出生便没了父母!

后来,窝中又来了一只大鸟,他不但没把雏鸟赶出去,反而照护他起来。

“那是什么?”

“鸟。”

“是什么鸟啊?”

“不知道,这大概也是丧父之鸟吧!”哥哥感慨起来。

“那它为什么照护小鸟?”

“动物父母的本能。”哥哥不以为然的说。

“哦!”

自此我天天观察他们,发现这位“养父(母)”甚至比原来的鸟爸爸(妈妈)更加尽职!不但每日给雏鸟端水送饭,鸟儿睡觉时还在一旁守护着他。这仅仅是养父?仅仅是动物的本能?

“我要是能体会一下这种感觉就好了。”

“你难道没有体会过吗?”哥哥在一旁眯着眼睛问道。

“我?我体会过吗?”我越来越猜不透表哥了。

“嗯啊。”说完,他回房敲起了键盘。

有吗?我有体会过这种温馨的感觉吗?这种甚似母爱,却又绝非亲子之情的爱,我何时体会过?

回到书房,打开电脑,习惯性的翻开“师”的好友栏,打开老师空间里那些充满师生回忆的照片,嘴角边不知何时多了一抹幸福的微笑。

“对了!这种感觉……是师生之情啊!”我恍然大悟“甚似亲子情,又非母女情!”

回眸两年,师生之间深深地羁绊。

苦苦寻找,昔日时光为何如此短暂!

尊师离校,学生怎能不日夜挂念?

青青校园,我们日日夜夜把您相盼!

篇三:师生情作文

当九月十日教师节的第一缕阳光洒落在大地上,代表新的一天开始了。一个小女孩;胖胖的脸庞,乌黑的头发梳成了两个羊角辫,眉清目秀,戴一条红领巾,背一个暗红色的书包,快乐的走在上学的路上。

小轩是一个乖巧懂事的女孩,早在几天以前,她就在想,教师节应该给老师送些什么礼物呢?经过几天的考虑,她心中有了答案。今天一大早,她就上山给老师采了一束还沾着露珠的野菊花作为节日礼物.

她来到学校,校园里静悄悄的,没有什么人.她走到老师办公室的窗前,轻轻的打开办公室的窗户,她望了望老师办公室里的一切,想着;多么简陋啊!一本破旧的日历已经翻到了九月十日.右边的哪个地球仪不知在这里放了多少个日月.那副眼镜,那个笔筒和里面的笔尺又陪伴了老师多少个春夏秋冬呀!只有那瓶红岩牌的红墨水不知消耗的多快,老师才买了几天就已经用去一半了.这是为谁而用,小轩在心里告诉自己:是为我们.想到这一切,小轩更爱自己的老师了,她更感觉到自己这束花意义重大,她代表了她和同学们对老师的尊敬.想到这一切小轩轻轻的把那一束最美丽的花插在了笔筒里.这时,她的心里是多么幸福呀!她开心的笑了,那束花似乎也笑了,笑的多么灿烂,想气袭人,连外面那些飒飒做响的树叶好像也在点头微笑.小轩知道已经不早了,关上窗户,便偷偷的跑开了.

没过多久,小轩的老师带着一脸倦容,出现在了办公室里,他先是一愣,又仔细的观察起了那束散发着阵阵香气的野菊花.他知道,这不仅是他的学生从山上采摘来的一份节日礼物,他更知道,这是一段难以磨灭的师生情.

篇四:师生情作文

不愿告别,却在告别,那多梦的季节!7月之后,我们将各奔东西。直到现在,还想起原来的快乐时光,就有些怀念……

——题记 NO.1依依惜别同学情 离毕业时间已经进入了倒计时,我们相处的时间也随之而缩。同学们忙着在写那唯一能给我们留下一点彼此身影和目光的,同学录。每当想到这里,我真恨不得让时间停留在这一刻,让我们重温这段美好而又幸福的小学生活。校园里的一草一木,一砖一瓦,都将记录着这段美好的过去。

NO.2我的眼泪为离别而飞

这一天终于来临了,就是考试的前一天,这表示着我们要分别了。同学们依依不舍的听着老师为我们讲的最后一堂课,有的同学在听课时,就已经流下了离别的泪。

以前,老师给我们讲课时,听见的总是一片哄笑,但现在听见的竟然是啜泣!

最可怕的是我们见最后一面,因为那将预示着我们将要天各一方。

原以为,我们会因离别而变得坚强,但当真正面对离别时,才想到我们还小,还是如此的弱不经风一场离别就将我们一举击溃。我的心中有一种说不出的感觉。

一节漫长的数学课上完了,老师只说了一声:“同学们,再见!”此时此刻,我们再也抑制不住,“哇……”的一声,全部哭了。而我的心里,却只有一份说不出的辛酸…同学们一把鼻涕一把泪的挽留老师,希望再多给我们一些留念。语文课上,老师没给我们上课,我们边哭,老师边说,同学们都呜咽着,哪有心情听老师说话呀!我呢?哭的更成了个小泪人。

篇五:师生情作文

难忘师生情

在我上二年级的时候,有一位年轻漂亮的李老师,她长着一头乌黑的头发,是个瓜子脸,她那弯弯的眉毛像月牙一般,她还有一双大眼睛,总是笑眯眯的。李老师说话很温柔,即使同学们犯了错,她也不会责骂而是亲切地对犯了错的同学讲道理。

有一天下午,放学了,我背着书包和同学们来到校门口,一会儿黄雨婷的奶奶把她接走了,一会儿文景钰的妈妈把她接走了,杜一飞的妈妈把她接走了。可还是不见我妈妈的身影,看着旁边的同学一个个都被家长陆续接走了,我心里非常着急,差一点都要哭出来。我想会不会是妈妈忘记接我了呀!但妈妈每天都按时接我,从来没有忘记过呀!会不会有别的事,我心里越想越担心。最后,学校门口只剩下我一个人了,我呆呆的望着妈妈平时来接我的那段路。正巧,班主任李老师从我身边经过,她看我一个人呆呆的站在那里,就问:“你站在校门口干什么呀?还不赶快回家!”我的眼眶都红了,支支吾吾地说:“妈妈今天中午说好要来接我的,可是到现在都没来。”李老师听了笑眯眯地说:“别担心,你告诉老师你妈妈的电话,我给你妈妈打个电话。”打完电话,李老师说,你妈妈一会儿就来,没事的,老师陪你一会儿。不一会儿,妈妈来了,我带着哭腔抱怨着妈妈。妈妈对李老师抱歉地说:“今天家里有点事所以来晚了,我很抱歉,谢谢老师照顾我的孩子。”李老师笑眯眯地说:“不用谢,快回家吧!”

我觉得李老师不仅长的漂亮,她还有一颗善良的心。

篇六:师生情作文

老师向父母一样爱着我们。老师的爱是伟大的。

老师是蜡烛,默默燃烧,为我们迷茫的心指引方向。

老师是甘露,静静滴落,为我们干渴的心灌输养分。

老师是路标,长久贮守,为我们指明未来的方向。

我们和老师之间,有欢笑,有抱怨,有敬佩,而我的脑海里却始终忘不掉这几幅画面。

在英语课上,英语老师尽心,尽力,尽职,尽责的为我们讲课,课下她又成了我们最好的倾诉的朋友,她更像我们的妈妈一样,关心我们。她总会在我们孤单时,陪我们谈心,在我们骄傲时,给予我们压力,在我们迷途时,敲响警钟。。。。。。

数学课上,老师的嗓子经常被喊哑。课堂上,尽管只有极少部分在认真听课,但老师总会一丝不苟的讲解着每一个数学公式。

烈日炎炎,连树枝也耷下了脑袋,鸟儿都飞进了林荫下,唯有我们的体育老师为了提高我们的身体素质,不厌其烦地为我们示范着标准的动作。在我们跑圈时,他会顶着炎炎烈日陪着我们。。。。。。他让我懂得了感恩,他说过的一句话,让我深有感触——不会感恩的人,永远也算不上一位成功的人士这句话给我启发很大,不仅如此,我还从他的一言一行中学会了感恩。

师生之间,像朋友,充满无限的关爱,弥漫着互助的气息。不管时间如何流逝,我都会永远铭记老师的关爱,永远!

篇七:师生情作文

记得在我读三年级的时候,我们都在做早操,我扎头发的皮筋突然断了,被风一吹,头发像获得“解放”一样,向各个方向任意地披散着。

恰好今天有语文测验,写字的时候,头发像瀑布一样挡住了我的眼睛。我不住地用手锊头发,就这样不停地锊,又不停的往前掉。这是高老师轻轻地走到我身边,小声地对我说:“你的头发太乱了,写字多不方便,我用皮筋帮你梳起来吧!”她边说边把手伸进自己的大衣口袋里掏着,当发现没有皮筋时,高老师就把自己的皮筋解下来一根,套在手腕上,开始给我梳头,再用右手把旁边的头发向后梳。虽然没有梳子,但高老师用手代替梳子。她的手那样柔软,动作那样轻,生怕弄疼了我。我不由得想起了妈妈,在我生病时,妈妈就是这样抚摸我的头。高老师和妈妈一样,把无声的爱给了我。我真希望时间慢点过,让我享受一会儿老师的爱吧!

马尾辫终于梳好了。我激动极了,只说了一句:“谢谢高老师。”高老师端详着我的头说道:“这多利索呀!”望着高老师的背影,我的心上下翻腾,老师把爱给了我们,我们应该做些什么呢?

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